În perioada 27 – 28 ianuarie, 2016 Centrul pentru Educaţie Antreprenorială şi Asistenţă în Afaceri (CEDA) a organizat Atelierul de lucru cu tematica „Educaţia pentru carieră. Antreprenoriatul – opţiune în carieră”. Evenimentul a fost desfăşurat în cadrul proiectelor “Reconceptualizarea orientării profesionale şi consilierii în carieră” (REVOCC), finanţat de Agenţia Austriecă pentru Dezvoltare (ADA) şi proiectul „Activitatea de Instruire în Domeniul Antreprenoriatului şi Angajării în Cîmpul Muncii” (MEEETA III),  finanţat de  Serviciul de Dezvoltare din Liechtenstein (LED).

La atelierul de lucru au participat profesorii care predau disciplinele educaţie civică şi bazele antreprenoriatului, în cadrul şcolilor pilot implicate în proiectul REVOCC. Scopul evenimentului a fost identificarea oportunităţilor de dezvoltare a competenţei antreprenoriale prin disciplina educaţia civică şi testarea materialelor elaborate de către experţi în cadrul proiectului REVOCC.

În I zi a Atelierului de lucru, profesorii au analizat reperele teoretico practice a învăţării axate pe competenţe, au discutat despre competenţa antreprenorială ca opţiune în carieră şi au identificat oportunităţile de dezvoltare a competenţei antreprenoriale în cadrul disciplinei educaţia civică. Participanţii au manifestat interes sporit faţă de subiectele abordate şi au argumentat importanţa dezvoltării competenţei antreprenoriale prin prisma disciplinei educaţia civică. Semnificativ este faptul că în feedback-ul oferit, profesorii au menţionat că intenţionează să realizeze anumite acţiuni precum:  să includă în proiectarea de lungă durată aspecte care vor contribui la dezvoltarea acestei competenţe, vor diversifica sarcinile de lucru, vor realiza o oră publică care vizează dezvoltarea competenţei antreprenoriale, vor prezenta informaţia şi experienţa din cadrul atelierului şi colegilor de la catedră.

În a II-a zi profesorii s-au implicat activ în analiza materialelor elaborate de către experţi. Aceştia au oferit un feedback amplu şi au analizat materialele în baza mai multor criterii, precum gradul de noutate, corespunderea cu particularităţile de vîrstă ale elevilor, gradul de accesibilitate, metodologie, etc.

Aşadar, sugestiile asupra materialelor elaborate sunt importante şi de ele se va ţine neapărat cont în procesul de definitivare a conţinuturilor şi redactarea materialelor în variantă finală.